Blogia

lorence

QUIEN SOY??

ROSA AMARILLAQUIEN SOY?Ustedes se preguntarán: yo  les contaré…!!!Soy una ciudadana del departamento de tunuyán…el mismo se encuentra a unos quilómetros de la ciudad capital de Mendoza..Soy casada y tengo una hermosa hija a la cuál llamé Constanza.Después de un largo tiempo me di cuenta de que la docencia me atraía, quizás haya sido por que mi mamá es docente.Fue una desición muy importante en mi vida, y es por eso de que ahora comencé a recorrer un nuevo camino… Ese camino que se llama profesorado de EGB 1 y 2!!! Donde ya he cursado el primer año del mismo y actualmente estoy finalizando el segundo año.

Amigos me presento mi nombre es MARÍA LORENA NUÑEZ.

 

  

 

BIOGRAFIA

 Biografía:  MARÍA LORENA NUÑEZ. Hoy les contaré un poquito de mi infancia, ese período de la vida en que uno recuerda siempre y vive rodeado de emociones, mimos, juegos, y mucho… mucho amor….Los invito a compartir estos recuerdos conmigo:En el verano anterior al recordado y polémico mundial en el que Argentina se consagro campeón del mundo en el campeonato de fútbol… un tres de febrero de 1.978 nací en el departamento de Tunuyán a pocos quilómetros de la provincia de Mendoza.Mis padres se llaman Luisa y Luis, docente ella y comerciante él, fueron los que me vieron llegar aquel día...en ese momento también estaba ahí mirándome con los ojos grandes de asombro... mi hermano mayor llamado “Marcelo”; quien a partir de entonces sería mi compañero de juegos y aventuras….Mi infancia transcurrió entre juegos en la casa de mis abuelos; juegos con mi hermano y mis primos; cumpleaños, alegrías… una etapa muy feliz; entre mis seres queridos y tranquila.Mis abuelos cumplieron con un papel muy importante en esta etapa; mis padres trabajaban mucho; entonces ellos con su cariño eterno, los ayudaban con la compañía y el cuidado de nosotros mientras íbamos creciendo.Luego a los 5 años empezó la etapa de la escuela, mis padres eligieron a la escuela Normal Superior: Toribio de Luzuriaga  9-004(ubicada en el departamento de tunuyán); para que viviera allí el resto de mi infancia, con el tiempo supe que en ella pasaría gran parte de mi vida.El Jardín de Infante lo viví de la mano de la señorita Norma, quien con su dulzura, juegos y colores me invitó a entrar al mundo fascinante de la escuela; muchos compañeritos me acompañaron en esta aventura, algunos hoy en día son amigos de la vida.Entre los recuerdos mas nítidos que tengo de mi primer grado están el guardapolvo gris, y la señorita Nidia mi profesora de Educación Física, recuerdo como si fuera hoy su buen trato para con nosotros, los juegos y actividades que hacíamos con ella en el patio todavía están en mi memoria.Con 7 años recién cumplido, empecé segundo grado, allí  la señorita Edith me recibió con su carácter fuerte y firme… yo que siempre amé jugar no tenía entre mis intereses estudiar, no quería ir a la escuela; sentía que no me gustaba estar ahí… cuando tenía Matemática sufría horrores, me costaba memorizar las tablas de multiplicar y tenía que estudiar demasiado para poder resolver cualquier cálculo, pero así y todo logré pasar de grado… me esperaba tercero. De las demás materias no agrego nada por que eran normales no me costaban tanto. La señorita Tati es lo que mas recuerdo de ese año, pero no es tan buena la imagen que guardo de ella, desde mi corta edad podía percibir las diferencias que tenia en el trato para con algunos de mis compañeros, no era igual con todos, creo que eso hizo que hoy no la recuerde con el mismo afecto que al resto de mis otras maestras.Cuando curse cuarto grado, la señorita Magdalena fue mi maestra; ¡qué buena mujer! De esta etapa la recuerdo con firmeza de mamá para conmigo y en la realización de mis tareas a mi me gustaba demasiado jugar por eso tal vez no prestaba mucha atención en mis obligaciones escolares.¡ que lindo aquel tiempo en la escuela! Mi materia preferida siempre fue Educación Física y los 10 minutitos de los recreos ¡cuánto los disfrutaba!  Otros de los  recuerdos que  guardo en mi memoria es la “SEMANA DE LA FAMILIA! ; que cada año en el mes de octubre vestía a la escuela de fiesta , allí todos los alumnos de la escuela mostrábamos nuestras habilidades artísticas y gimnásticas ante los padres y el público que asistían para vernos….Era el lapso de la infancia en el que mas deportes practique: voley, jockey y en cuanto acto que había en la escuela me encontraban a mí participando… era tanto mi preferencia por esas prácticas que en su suspensión era donde mi madre encontraba la mejor manera de castigarme cuando no estudiaba o me portaba mal.La memoria me trae la imagen el regreso de la escuela a casa, siempre me volvía caminado con mi hermano en medio de risas y juegos.No puedo dejar de mencionar el hecho de que a veces me comparaban con mi hermano “Marcelo”, mi hermano mayor, él era el hijo prolijo, buen alumno, y yo no!!Después a los 11 o 12 años, cuando cursaba sexto y séptimo  grado empecé a observar las obligaciones como tales,  a ser mas responsable y tomarme las mismas con dedicación y esmero…Estaba creciendo, entrando en la adolescencia, pronto cursaría el secundario en la misma escuela y deslumbrada que las cosas no sería nada fáciles… tal vez terminaría la etapa de juegos y comenzaría una etapa con mayores compromisos.La nueva etapa que comenzaría me daba a pensar en los cambios próximos, no sólo en materias escolares sino también en lo que respecta  a mi vida personal provocando ciertos temores… el único resguardo que imaginaba eran los compañeros que seguiríamos juntos en esta nueva etapa.A medida que transcurrió el tiempo esos temores fueron diluyendo, pasando a ser una experiencia inolvidable de mi vida y quedando muy guardados en el fondo de mi corazón.Hoy siento nostalgia y felicidad por aquellos pasos que me brindo el establecimiento….

ANĂ€LISIS DE LA BIOGRAFIA

ANÁLISIS DE LA BIOGRAFÍA:  INFANCIA: soñadora; buena; tímida; miedosa.         Escuela: horas hermosas, alegrías, perfeccionamiento.ALUMNA: responsabilidad; logros en aprendizaje; amistad; superación.INTERACCIÓN: maestra buena, selectiva, gusto, coqueto, suave, fina voz alta, gestos y palabras inolvidables.CONTENIDOS: jardín todo nuevo, juegos, sillas, mesas, accesorios, pequeños, dulces, claros, libertad, suma, leer, escribir, conocimientos nuevos. Contenidos para un buen desarrollo y aprendizaje.“ ESCUELA MI PUERTA ABIERTA PARA EXPRESARME Y DESARROLLARME…”Al analizar lo que la escuela me dio, hoy puedo decir que con ella logré mi superación personal.Pude lograr todo aquello que hoy me pertenece: mi bienestar, mi estado profesional y todo aquellos conocimientos que hoy tengo.Agradezco a Dios por las etapas que me permitió vivir y las experiencias que disfruté…..

QUIENES SOMOS ?

 

TRABAJO DE CAMPO:  DIARIO INFORMATIVO EGB 1 Y 2. En nuestro número especial de los de los días sábados, te con taremos  acerca de una escuela muy querida en el Departamento de San Carlos. Su historia, su personal, su estructura y toda su comunidad educativa llegará hoy a tu casa por medio de nuestro informe. Si te ánimas a viajar con nosotros; y con  tu imaginación te llevemos hasta allí:La escuela Nº  1-605 “Matías  Zapiola, se ubica en nuestra amada República Argentina, en la provincia de Mendoza… mas precisamente en el Departamento de San Carlos. Su historia remonto hacia 1.876 cuando comenzó a funcionar con el nombre de “Escuela Elemental Nº 2” y su director fue el Señor “Miguel Lestón”, con una existencia media de 31 alumnos.En el año 1.967 aparece con una existencia de 341 alumnos, comenzó a funcionar ya con edificio propio y su director fue Pedro Azín, a partir de allí la matrícula aumentó en cantidad considerable hasta llegar a albergar muchos más alumnos y docentes. La zona de la escuela es rural, pero gracias a los nuevos barrios construidos en la zona, se ha convertido en un paraje encantador. En cuanto al trabajo que los padres realizan se destacan: agricultura, vitivinicultura, criaderos de conejos, etcétera… ¡Imagínate que ricas son estas tierras! Sin embargo es el propio hombre el que piensa permanente en su destrucción mediante la  despiadada explotación minera, pero el maravilloso pueblo de San Carlos no se resigna a este gigante Neoliberalismo….Si esto fuera así nuestra agua que es el medio natural mas preciado de la  vida se vería envenenado por los compuestos que se utilizan y ahí si terminarían con la vida y la historia  de todo un pueblo que conserva sus raíces intactas y su tradición… “orgullo Departamental”Me imagino que te preguntaras si la comunidad educativa y sus directivos forman de esta lucha que es cruel y mucha…; desde ya te digo que ¡SI! Hay proyectos incluidos el  Proyecto Institucional con los cuales no sólo se pretende educar y concienciar a las nuevas generaciones, sino también a las anteriores, ya que en esto participa toda la comunidad educativa en su conjunto.En este proyecto se apunta a la dignidad y esperanza acompañada de la lucha argumentada con conocimientos  verdaderamente necesarios para que nuestro suelo no sea dañado con la contaminación ambiental. Se suman a nuestro equipo los docentes y directivos de ésta escuela, ya que no sólo se ocupan de brindar contenidos escolares sino también contenidos propios de la vida misma…que seguramente hará de ellos hombres y mujeres de carácter firme, idealistas, soñadores y constructores de un futuro mejor. Apostar a la vida es siempre el valor más relevante que el ser humano pueda alcanzar.¡Bien! Ya te di un enfoque bastante fluido de esta hermosa escuela, ahora te contare parte de su organización interna de esta escuela: 26 maestros de grado; 3 administrativos (2 en cambio de funciones). En  cuanto a los maestros especiales de la escuela  cuentan con: 2 profesores de Educación Física; 1 profesora de Educación Plástica y Artesanías; 1 de Música y  1 de Inglés.Los encargados de mantener el orden y el agradable olorcito de la escuela son: 8 celadores de los cuales sirven la leche, el refrigerio a 554 alumnos; son las raciones de alimento que manda el PPN (Plan Provincial Nutricional) ¿qué te parece? Trabajara un poquito toda esta gente…En cuanto a la planificación de los docentes, esta es muy diversa ya que, algunos planifican por áreas y trabajan con sus paralelos tomando las materias que más les agrada y luego el grupo restante trabajan tomando el conjunto de las áreas.La escuela cuenta con un diseño regionalizado adaptado a las necesidades de la misma, luego de haber realizado un diagnóstico indagatorio sobre los saberes previos. Otro docentes trabajan por proyectos. Todas las planificaciones son mensuales y abiertas, lo que posibilita que el docente pueda introducir una enseñanza ocasional atendiendo a las adversidades y otorgando la equidad. Los contenidos se trabajan de acuerdo a esta diversidad de la que te hablamos, es por ello que se realiza la enseñanza personalizada acudiendo a las necesidades de cada alumno en particular.Te hablé de todo un poco, pero me faltó una de las observaciones mas importantes, la del vivir cotidiano que surgen del alma y s proyecta al corazón  del docente de vocación, esta observación pone énfasis en la infancia de estos niños con parámetros totalmente normales ya que disfrutan de su niñez intensamente. Son niños espontáneos, auténticos, tradicionalistas (defensores de sus raíces), traviesos, e indisciplinados. En síntesis “son niños felices”…